Arkisto aiheelle Jatko-opinnot

Tommi Tenkanen
Tommi Tenkanen

Paras tapa oppia

| | | | | | | | Ei kommentteja

Oman työni tärkeintä sisältöä en ole oppinut luennoilla, enkä edes opintoihini kiinteästi kuuluneita laskuharjoituksia tekemällä. Uskon, että alasta riippumatta tutkijalle paras tapa oppia lähes mikä tahansa asia on alkaa tehdä siitä tutkimusta. Olit sitten tutkija tai et, vastaava pätee kenties sinuunkin. Erityisesti opiskelijat ja nuoremmat, väitöskirjaprojektinsa alkupuolella olevat tutkijat saattavat ajatella, että tukimusta voi tehdä […]

Lue lisää

Elina Palmgren
Elina Palmgren

Kun epäonnistuin – ja opin olemaan välittämättä siitä

| | Ei kommentteja

Nykyään suhtaudun lähinnä säälivästi nuorempaan itseeni, joka pelkäsi epäonnistumista kuin ruttoa. Mitä vanhemmaksi tulen, sitä useammin voin vaan kohauttaa olkia tai nauraa epäonnistumisille ja noloille sattumuksille. Onneksi. Tätä menoa eläkeläisenä olen onnellinen hällä väliä -mummo. Ensimmäisen kerran epäonnistumisten sietämistä jouduin harjoittelemaan toden teolla yliopisto-opintojen alkaessa. Huomasin melko pian opintojen alettua, etten ole opiskelijaporukassa millään mittarilla […]

Lue lisää

Olli-Pekka Tikkanen
Olli-Pekka Tikkanen

Kun epäonnistuin: sotilas ja tiedustelija

| | Ei kommentteja

Anniina tiivisti viimeviikkoisessa kirjoituksessaan hyvin epäonnistumisen: “Jos niin haluaa ajatella, elämä on sarja epäonnistumisia.” Lisään itse, että epäonnistumista pitää osata arvostaa. Iän tuoman kokemuksen ja nuoruuden välillä on lukematon määrä epäonnistumisia. Myös tutkimustyö on luonteeltaan jatkuvaa epäonnistumista. Uuden tiedonmurun kaivamiseen tarvitaan valtava määrä ideoita, jotka eivät toimi tai joita ei voi toteuttaa. Epäonnistumisia on monenlaisia […]

Lue lisää

Olli-Pekka Tikkanen
Olli-Pekka Tikkanen

Tutkimustyön ajanhallinnasta

| | | | | | | Ei kommentteja

Ajanhallinnassa on nimensä mukaisesti kysymys ajankäytön suunnittelusta. Siinä tunnustetaan, että aika on resurssi siinä missä esimerkiksi käytettävässä olevat rahat. Tässä kirjoituksessa käsittelen ajanhallintaa pelkkää aikatauluttamista laajempana ilmiönä. Käsittelyssäni tarkoitan ajanhallinnalla eri kokonaisuuksien (projektien) tunnistamista, niiden pilkkomista pienempiin tehtäviin, priorisointia ja aikatauluttamista. Päämääräni ajanhallinnassa on päästä tilaan, jossa voin keskittää koko kapasiteettini yhteen asiaan kerrallaan, jotta […]

Lue lisää

Elina Palmgren
Elina Palmgren

Minne menet aika?

| Ei kommentteja

Lämmin toukokuu on saanut ihmiset ympärilläni suunnittelemaan innolla kesälomiaan. Minusta pitkä, täysin työstä vapaa kesäloma tuntuu vieraalta ajatukselta. Ylipäätään työn ja vapaa-ajan raja on alkanut yhä enemmän viime aikoina hämärtyä ja aika tuntuu yhtä vetelältä ja venyvältä kuin kellot Dalín tauluissa. Perustutkinto-opiskelijana elämä oli hektistä: joka viikolle oli kullakin kurssilla omat aihepiirinsä, piti ehtiä tehdä […]

Lue lisää

Olli-Pekka Tikkanen
Olli-Pekka Tikkanen

Se ei ole triviaalia

| | | | | Ei kommentteja

Kirjoitin viime viikolla ratkaisuehdotuksia harjoituksiin kurssille, jossa olen assistenttina. Yhdessä tehtävässä tuli muodostaa yhtälö ja näyttää esimerkki, jossa yhtälö toteutuu. Kyseinen esimerkki oli mielestäni helpointa näyttää siten, että asetti sopivan määrän yhtälön vapaita muuttujia nolliksi, jolloin esimerkkitapaus oli helppo piirtää. Aloin kirjoittaa vastaustani tähän kohtaan sanoilla: “Triviaalisti nähdään, että asettamalla muuttujat…”. Kyseinen lauserakenne on kokemusteni […]

Lue lisää

Tommi Tenkanen
Tommi Tenkanen

Ensimmäinen post-doc

| | | | | | Ei kommentteja

Suvi kirjoitti viime viikolla kiinnostavasti taannoisesta kokemuksestaan tulla headhuntatuksi. Sattumalta kävin samana päivänä kollegani kanssa keskustelua oman alani uranäkymistä. Kollegani totesi osuvasti, että alamme – teoreettinen fysiikka – on tieteenaloista ainoita, jossa nuorilta tutkijoilta kysytään ”onko tämä ensimmäinen post-doc-paikkasi?” Ei ole tavatonta, että nuori fyysikko tekee vähintään kaksi tai kolmekin post-doc-jaksoa ulkomailla, jokainen kestoltaan 1-3 […]

Lue lisää

Suvi Saarelainen
Suvi Saarelainen

Seminaarityöskentelyä vai yksilöohjausta?

| | | 1 Kommentti

Viimeviikkoina olen paljon pohtinut opiskelijoiden ohjausta ja ohjaussuhteita. Olen kahden kuukauden ajan työskennellyt soveltavan psykologian osastolla ja ollut aktiivisesti mukana kandi- ja maisterivaiheen tutkielmien ohjaamisessa Huddersfieldin yliopistolla. Tämän lisäksi olen osallistunut muutamiin jatko-opiskelijoiden ohjaussessioihin. Suomessa työskennellessäni olen toiminut graduseminaarien assistenttina muutamalle professorille ja opettanut melko monipuolisesti eri vaiheissa olevia teologian opiskeiljoita. Tähänastisen kokemukseni perusteella yliopistojen välillä […]

Lue lisää

Elina Palmgren
Elina Palmgren

Työnsankareita vai uupuneita puurtajia

| | | 4 Kommenttia

YTHS:n vuosina 2008, 2012 ja 2016 teettämien terveystutkimuskyselyjen tulosten perusteella 56 % korkeakoulujen perustutkinto-opiskelijoista osoittaa uupumisen merkkejä. Uupuneiden määrä on lisäksi vuosien varrella kasvanut. Salmela-Aron ja Readin (2017) tutkimus jakaa opiskelijat aineiston perusteella neljään eri ryhmään: innostuneet (44 %), innostuneet ja stressaantuneet (30 %), tehottomat (’inefficacious’, 19 %) sekä uupuneet (7 %). Näiden lukujen valossa […]

Lue lisää

Olli-Pekka Tikkanen
Olli-Pekka Tikkanen

Minä palautteen vastaanottajana

| | | | 2 Kommenttia

Olen aikaisemmin kirjoittanut omasta kirjoittajahistoriastani sekä huomioitani tutkimusartikkelien kirjoittamisesta. Tärkein huomioni jälkimmäisessä kirjoituksussa oli, että tieteellisen tekstin tuottaminen on sidoksissa yhteisössä vallitseviin konventioihin. Lisäksi mainitsin, että olin huomannut omissa teksteissäni taipumusta vähätellä johtopäätöksiä. Totesin, että nuoren tutkijan tärkein apu on tutkijayhteisö ja etenkin yhteisöltä saatava palaute. Mietin usein, kuinka paljon parempi kirjoittaja olisin, jos olisin […]

Lue lisää

Sosiaalinen media

Facebook343
Instagram38
RSS

Aihepilvi

Arkistot